TÉLÉCHARGER BCDI ECOLE

Gestion de la BCD Comité de gestion Le Comité de gestion est une structure essentielle tant pour assurer la pérennité du projet que pour mettre en oeuvre sa dimension éducative : - les adultes impliqués dans le projet enseignants, parents, élus, bibliothécaires Elus pour 3 ou 4 mois, les délégués doivent à la fois prendre en compte les propositions formulées par leurs camarades de classe et rendre compte dans leur classe des décisions prises par le Conseil. Cet outil rassemble près de 51 références documentaires de livres et de périodiques avec pour chacune une description bibliographique et une notice riche résumé, indexation Le CDI de collège : un partenaire de la BCD : En tant que spécialiste de la documentation, le documentaliste de collège peut être un appui technique, notamment lors de la création de la BCD : mobilier, cotation et indexation des ouvrages, prise en main du logiciel de gestion documentaire. Modes de classement : Classement alphabétique : les ouvrages de fiction romans, albums, poésie

Nom:bcdi ecole
Format:Fichier D’archive
Système d’exploitation:Windows, Mac, Android, iOS
Licence:Usage Personnel Seulement
Taille:7.36 MBytes



Alexis Abramé et M. Jean-François Rouet pour leurs commentaires sur une version antérieure du manuscrit. Nous avons contacté vingt-six écoles du département de la Vienne pour leur présenter notre démarche. Sur les quatre écoles maternelles contactées, toutes ont accepté de participer à notre projet. Sur les vingt-deux écoles élémentaires, seules trois ont émis un avis favorable et ont participé à notre projet. Une bibliothèque sur trois au niveau primaire et deux sur trois au niveau secondaire possèdent des documents audiovisuels et des documents informatiques tels que les logiciels , documents qui doivent être aussi facilement localisables que les livres.

Ce logiciel initie les élèves les plus jeunes à la catégorisation, à découvrir ce qui se cache derrière les huit grands thèmes proposés au départ. Ces huit thèmes correspondent à des concepts représentés par des vignettes. Une fois que la recherche a abouti, BCDI ouvre le classeur sur les couvertures des documents trouvés.

Pour les retours, à chaque nouvelle identification, le logiciel présente le classeur des documents empruntés. Cette exploration permettra également aux élèves de comprendre ou du moins de se familiariser avec la structure hiérarchique conceptuelle du module de recherche.

Kuhlthau a décrit quatre stades de développement cognitif chez les élèves auxquels elle associe des compétences à utiliser les ressources documentaires de la bibliothèque. Pour Kuhlthau, le rôle de la bibliothèque consiste alors à créer un désir de lire et à le stimuler. Opération qui pose relativement peu de problème aux élèves. Il semblerait que la multimodalité image, son et libellé - texte pour ce type de logiciel de recherche documentaire avec des élèves de maternelle soit plutôt bénéfique.

Pour cela, nous nous sommes basés sur la classification élaborée par Bastien et Scapin Un critère élémentaire pour un bon fonctionnement est celui de la compatibilité. Il semblerait que cette action soit peu prédictive mais pourtant indispensable et non dénuée de sens. On pourrait envisager de créer un bouton qui servirait à emprunter les ouvrages et un autre pour les rapporter.

Maintenant, les élèves peuvent emprunter un document ou en rapporter un en cliquant sur les deux boutons mis à leur disposition. Nous savons que la mémoire à court terme a des capacités limitées, de surcroît chez les enfants. En fait, une grande majorité des enfants ont tendance à ne pas distinguer les boutons appartenant à chacun des deux écrans.

Pour ce qui est du sous-critère lisibilité. Les enfants de maternelle ont encore peu de connaissances sur les fonctions des différentes touches du clavier, ce qui est bien compréhensible à leur âge! Ne serait - il pas opportun de leur faciliter la tâche en proposant un moyen pour effacer? Nous avons essayé de nous inspirer de ces deux sources pour analyser et comprendre les usages du logiciel BCDI 3.

Il est tout de même ressorti de ces observations que très peu de recherches de documents sont menées avec des élèves aussi jeunes une seule classe sur les quatre observées. Suite à cette étude, des modifications ont été apportées au logiciel.

Les messages sonores ont été révisés pour être mieux adaptés aux jeunes élèves. Dans la mesure du possible, ils ont été raccourcis afin de ne pas entraîner de surcharge en mémoire. Ces boutons sont provisoires car ils ne satisfont pas les personnes travaillant sur la version maternelle et élémentaire du logiciel.

Une recherche de boutons beaucoup plus explicites est en cours. Nous vous présentons toutefois ce nouvel écran qui en plus de ce changement en présente également un autre. Pourquoi parlons-nous de nouveautés? Notre travail précédent portait donc sur la version 2 du logiciel BCDI école et les problèmes et les remarques formulés ont été pris en compte dans la version 3 du logiciel, celle sur laquelle nous avons travaillé cette année.

Les élèves avec lesquels nous avons travaillé, entrent dans le deuxième et troisième stade de développement de Kuhlthau , ce sont des enfants âgés de 8 à 13 ans. Ces trois critères découpés en sous-critères ont été extraits de ceux mis en place par Bastien et Scapin Par ailleurs, plus les actions requises seront courtes, plus rapides seront les interactions.

Cette simplification des écrans rend possible une prise en compte exhaustive des informations présentées. Pour cela, il faut que le message délivré aux enfants soit compréhensible et ne comprenne aucune ambiguïté. Ces feedback immédiats permettent aux élèves de se limiter dans leurs actions et de ne pas se lancer dans des actions inutiles ou même pouvant entraver la recherche en cours. Ce thème existe-t-il? Une interface ne peut convenir parfaitement à tous ses utilisateurs potentiels.

Ces actions sont représentées par des symboles peu représentatifs. Les procédures ne sont pas toujours aisées à mettre en place. Ce bouton paraît être secondaire, nous pouvons donc relativiser son faible emploi pour ne pas dire son non emploi. Ce bouton permet de descendre plus en profondeur dans la recherche.

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BCDI 3 école

Une version spécifique aux établissements scolaires du premier degré BCDI École a existé entre et Ce logiciel n'est plus mis à jour. La dernière version du logiciel Collège-Lycée est disponible gratuitement afin de préparer l'épreuve orale de Techniques documentaires du CAPES externe de Documentation [5]. Il doit être paramétré pour dialoguer avec le serveur sur le même port. Le client ne peut être installé que sur un poste Windows.

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